Dat blijkt volgens de website
Insidehighered.com uit een onderzoek van de University of Wisconsin-Madison. Die
vroeg meer dan zevenduizend van haar studenten naar hun mening over online
colleges. Een groot deel had al eens colleges gevolgd die achteraf konden
worden teruggezien.

Met een overweldigende 93 procent wezen de
studenten op het inhalen van colleges als het grootste voordeel. De helft vond
het fijn om colleges later nog eens terug te zien, ongeveer zoals veel studenten
hun syllabi bewaren. En het mag wat kosten. Zes op de tien studenten wilden
best extra betalen voor de service.

Ook in Nederland zetten steeds meer universiteiten
colleges online. Zo liep tot voor kort het project Triple L van Wageningen
Universiteit, de Vrije Universiteit en de Universiteit en Hogeschool van
Amsterdam. De instellingen gaan ermee door. Ook de technische universiteiten
delen hun colleges al.

De opnames van colleges hebben onvoorziene
voordelen, zegt projectleider Maaike van Leijen (UvA) van Triple L. Docenten
kunnen de inhoud van hun colleges beter op elkaar afstemmen en elkaar feedback
geven. Als het te snel gaat, kunnen studenten het hoorcollege stilzetten om een
verwijzing van de docent op te zoeken.

Op 11 november gaat de community OASE van
start, waarin universiteiten en hogescholen kennis over webcolleges kunnen
delen. Hoe zorg je er bijvoorbeeld voor dat ze goed terug te vinden zijn?

Nederlandse studenten, blijkt uit een
evaluatie van Triple L, vinden de onlinecolleges