Karl Dittrich moet wel eens lachen om alle intentieverklaringen, mission statements en strategienota’s van universiteiten en hogescholen. 'Het is lastig te zien wie nu wat zegt en waarom het gezegd wordt. Iedereen wil excellent onderwijs en onderzoek in een internationale omgeving aanbieden.'

Volgens hem zijn er geen slechte opleidingen meer in Nederland ('De ergste wrakken hebben we van de weg gehaald'), maar ook nauwelijks excellente opleidingen. Instellingen willen allemaal het succes van de buren kopiëren en lijken daardoor te veel op elkaar.

'Student laat kwaliteit nauwelijks meewegen'
Maar dat komt ook door studenten, die de inhoud en kwaliteit van opleidingen nauwelijks laten meewegen als ze een opleiding kiezen. 'Ze zijn zelden bereid om honderd kilometer te reizen voor hun studie.'
Hij hoopt dat hier verschil in komt als de NVAO straks nuance kan aanbrengen in haar oordelen: niet alleen voldoende of onvoldoende, maar ook goed en excellent. 'Als we maar niet in afvinklijstjes belanden. Daar moeten we echt voor waken.'

Dan zal de NVAO de informatie uit de rapporten wel beter toegankelijk moeten maken, gaf Dittrich toe: 'Je moet van buitengewoon goede huize komen om één voor één alle rapporten vol jargon over twintig opleidingen sociaal-pedagogische hulpverlening met elkaar te vergelijken. Wie daarin slaagt, verdient al een doctoraat honoris causa.'

Onderwijskwaliteit zichtbaar maken
Hij sprak op een congres van het onderzoeksbureau CHOI over het zichtbaar maken van onderwijskwaliteit, dat gisteren in Rotterdam plaatsvond. Zijn pleidooi sluit aan bij het rapport van de commissie-Veerman, dat op hetzelfde moment in Den Haag werd gepresenteerd.

HOP, Bas Belleman
Foto: arneheijenga / Flickr