Vooral de 'dubbele minnen' die de opleiding scoort op de onderwerpen 'docenten' en 'aangeleerde vaardigheiden' begrijpt Kerman niet. Het geeft aan dat studenten die de Nationale Studenten Enquête (NSE) invulden duidelijk minder tevreden zijn over die onderwerpen dan accountancystudenten van andere hogescholen.

'Maar het docententeam is exact hetzelfde als het team dat aan de voltijdstudenten doceert. Daar scoren we wel goed', aldus Kerman die aangeeft dat voor 'vaardigheden' hetzelfde geldt. Kerman: 'Ik kan het niet logisch verklaren. Ook de gesprekken met klassenvertegenwoordigers geven geen aanleiding tot de lage scores.'

'Onredelijk'
De onderwijsmanager weet wel van twee zaken die wellicht tot de negatieve uitkomst hebben geleid. 'Eén groep was ontevreden over een nieuwe docent die studenten begeleidt bij het buitenschoolse curriculum (op het bedrijf waar de betreffende student duaal studeert, red.). Die docent wist in het begin niet zo goed hoe het allemaal werkte en ging in februari bij de bedrijven langs. Dat is voor accountants een erg drukke periode en de studenten waren daar niet over te spreken', vertelt Kerman die de klachten van de bewuste studenten 'onredelijk' noemt.

Sleutelen
De klachten over een andere docent, begrijpt hij wel. Kerman: 'Vorig jaar hadden we iemand die de cijfers niet doorgaf aan de cijferadministratie. Die docent werkt hier inmiddels niet meer.'
Het lage oordeel over het onderwerp 'studiebegeleiding' herkent Kerman eveneens. Ook de voltijdstudenten zijn daar minder tevreden over. 'Daar wordt aan gesleuteld.'

Naar aanleiding van de Keuzegids-uitkomst is de onderwijsmanager sowieso van plan om de klassen in te gaan en er met de studenten over te praten.

Jos van Nierop