In de hal op locatie Academieplein werken twee studenten aan een maquette. Dennis de Bruijn (21 jaar) en Rick van Tilburg (19 jaar), derdejaars bouwkunde, lijken een duidelijke taakverdeling te hebben. Rick snijdt de materialen uit, Dennis plakt ze met lijm op de daarvoor bestemde plek.

Wat zijn jullie aan het doen?
Rick: 'We moeten een maquette van een woonbedrijfsgebouw ontwerpen.'

Hoe hoog gaat het gebouw worden?
Dennis: 'Vijf verdiepingen. De parkeerruimte en de bedrijfsruimte zijn al klaar. We zijn nu bezig met de woonruimte. Als we morgen voor nieuw materiaal hebben gezorgd, gaan we verder met de volgende verdieping.'
Rick: 'In week 8 moet het gepresenteerd worden, dus we hebben nog twee weken om het af te krijgen.'

Halen jullie dat?
Dennis: 'Ja, dat gaat wel lukken.'
Rick: 'Maar we moeten ook de tekeningen en de financiële haalbaarheid van het ontwerp nog verder uitwerken.'

Vinden jullie het een leuke opdracht?
Rick: 'Het is wel handig om te leren hoe het ontwerpproces in zijn werk gaat.'
Dennis: 'Je komt erachter dat er meer bij komt kijken dan je vooraf denkt. Bijvoorbeeld alle veiligheidseisen die er aan het gebouw gesteld worden.'
Rick: 'In de eerste twee periodes van het schooljaar mochten we stage lopen. Dat beviel toch wel beter dan school. In de praktijk bezig zijn is een stuk interessanter.'

Is dit iets wat jullie later ook willen doen?
Dennis: 'Nee, ik ben meer geïnteresseerd in de constructie.'
Rick: 'Ik ook niet. Ik ben meer van de uitvoering. Het 'architectje spelen' laat ik aan iemand anders over!'

Pim Bijl