‘Er is veel wetenschappelijk bewijs dat aandacht voor werkgeluk het ziekteverzuim terugdringt en de arbeidsproductiviteit verhoogt’, zegt manager post-hbo-onderwijs Edwin Versluis van het Instituut voor de Lerarenopleidingen. Profielen was bij het symposium Werkgeluk in het Onderwijs dat hij samen met zijn afdeling organiseerde voor hun klanten en medewerkers van IvL. 

Werkgeluk staat binnen het Instituut voor Lerarenopleidingen (IvL) al enkele jaren hoog op de agenda. Binnen het instituut zijn er vijf gecertificeerde Chief Happiness Officers (CHO’s) – waaronder Versluis zelf – die op instituutsniveau activiteiten organiseren, bijvoorbeeld tijdens De week van het werkgeluk.  

De afdeling post-hbo-onderwijs binnen IvL leidt professionals in de onderwijssector op. ‘Uit deze sector komen soms ontwikkelvragen over werkgeluk’, vertelt Versluis, en het symposium is een mooie gelegenheid om met het werkveld en de IvL-collega’s het thema te verkennen. 

‘Algemeen geldt: gelukkige docenten zorgen voor gelukkige studenten. Daarnaast wil de nieuwe generatie medewerkers geen baas die gericht is op controle en hiërarchie, maar een werkgelukkig mens die hun vertrouwen, autonomie en empathie geeft. Daar sluit werkgeluk naadloos op aan. De leidinggevenden kunnen mijns inziens op dit gebied nog veel leren.’ 

‘Hoe blijf je gelukkig in je werk?’ 

‘Werkgeluk is een ondergeschoven kindje’, zegt docent Amber Damen bij de aftrap van het symposium waar zij optreedt als host. ‘Het is belangrijk om het erover te hebben en te faciliteren.’ Versluis benadrukt het belang van dit thema: ‘Werkgeluk is een positief tegengeluid voor werkdruk, ziekteverzuim en de druk van de komende veranderingen’. 

De vragen barsten los tijdens het panelgesprek met Edwin Versluis, Maureen Crijns (docent gelukskunde) en Patricia van der Leen (docent bedrijfskunde, Engels en minor Happy@Work): ’Hoe blijf je gelukkig in je werk?’, ‘Hoe vind je de balans tussen taken die moeten en taken die je leuk vindt?’, ‘Hoe breng ik werkgeluk onder de aandacht bij mijn collega’s en manager?’

De drie panelleden zijn het met elkaar eens: ‘Je hebt zelf veel invloed op jouw werkgeluk’. Bijvoorbeeld door jezelf beter te leren kennen, geeft Van der Leen aan, en zo je talenten en passies te ontdekken. Of door er écht een punt van te maken in je werk. ‘Ik sta voor werkgeluk en probeer dat ook uit te dragen en waar mogelijk in te gebruiken’, licht Versluis toe. Zo geeft hij aan dat werkgeluk een belangrijk onderdeel vormt van de evaluatiegesprekken met zijn teamleden.  

Strandbal 

Na het panelgesprek staan er twee workshops op het programma: Psychologische Veiligheid, verzorgd door Crijns, en de workshop Gelukkig werken die Versluis samen met communicatieadviseur IvL en CHO Barbara van Pelt geeft.

Bij die laatste workshops prijken er gekleurde strandballen op de tafels. Die worden ingezet om de deelnemers op ludieke wijze met elkaar in gesprek te brengen. Op elk gekleurd vlak van de bal schrijven de deelnemers een antwoord op vragen met betrekking tot het thema werkgeluk: Waar word je gelukkig van in je werk? Wat motiveert je? Wat geeft je energie? Een laagdrempelige manier om de verbinding met elkaar op te zoeken, ervaringen te delen en elkaar te inspireren.  

Na afloop van de workshops komen de deelnemers weer samen. Ze hebben inspiratie opgedaan, maar hebben ook nog praktische vragen. Hoe krijg je de organisatie mee? En hoe zorg je dat het niet bij een eenmalige actie blijft? Ook hiervoor geldt volgens Versluis: je moet zelf het initiatief nemen om jouw werkgeluk te creëren. ‘Zet je wensen op papier, kaart het aan bij je manager en maak met je collega’s een beweging naar jouw directeur.’  

Werkgeluk binnen de hogeschool 

Versluis wil ook graag dat er meer aandacht voor werkgeluk komt binnen de hogeschool, maar ook hij komt hobbels tegen. De Hogeschool Rotterdam heeft namelijk geen centraal gecoördineerde aanpak over werkgeluk. Hij ziet al wel dat er bij enkele instituten aandacht wordt besteed aan werkgeluk en dat er veel enthousiastelingen zijn die binnen hun instituut met het onderwerp aan de haal gaan. 

Zijn wens voor de toekomst is ‘dat er een HR-breed beleid komt op het gebied van werkgeluk én vitaliteit. Dat op elk niveau werkgeluk op de agenda staat, te beginnen bij het cvb, directie en/of het management. Zij hebben immers veel invloed op het creëren van draagvlak, middelen, het vrijmaken van formatie voor implementatie.’ 

Versluis hoopt dat er in 2026 bij elk instituut een aantal CHO’s wordt opgeleid die in verbinding komen te staan met de hrm-afdeling van de hogeschool en dat er meer werkgelukworkshops en coaching kunnen worden aangeboden. ‘Er is meer dan voldoende expertise bij de HR en daarbuiten om dit van de grond te trekken. Oplossingen voor hoog ziekteverzuim, uitval en lage productiviteit worden gevonden als alle lagen in de organisatie meedoen.’ 

Versluis geeft bovendien aan dat er volgend jaar een tweede verdiepend symposium over werkgeluk volgt. Daarnaast worden er op verzoek van het werkveld twee korte cursussen over werkgeluk ontwikkeld en via post-hbo-onderwijs aangeboden. ‘We verkennen of deze in 2026 ook aan HR-medewerkers kunnen worden aangeboden.’

Tekst: Daniela Silvestri
Foto’s: Ard Janssen

Volg ons op Instagram