Hbo-docenten ergeren zich bijvoorbeeld aan regels
voor het inroosteren van lessen, het reserveren van werkplekken, de uitvoering
van de accreditatie en de urenvergoeding voor onderwijs- en ontwikkelingstaken.

Universitaire docenten balen met name van de regels rond tijdelijke
contracten. Die leiden tot onrust
en onzekerheid, schrijven de onderzoekers. Ook de
urenregistratie en het gewicht van publicaties in tijdschriften wekken wrevel.

Onderwijsvernieuwing en het aanvragen van
ondersteuning vinden beide groepen irritant. De regels kosten te veel tijd of ze
werken niet goed. Afschaffen kan lang niet altijd. Heldere communicatie kan
helpen om de ergernis te drukken, menen de schrijvers van het rapport.

Docenten kregen een lijst met regels voorgelegd en moesten invullen hoe
irritant ze die vonden. Op een schaal van 1 (helemaal niet irritant) tot 10
(zeer irritant) geven de hbo-docenten gemiddeld een 4,5 en wo-docenten een 4,8.

Het onderzoek is uitgevoerd door
onderzoeksinstituut ITS van de Radboud Universiteit Nijmegen. Er deden 161
hbo-docenten aan mee en 139 wo-docenten. In andere onderwijssectoren lag de
ergernis op ongeveer hetzelfde