Femke Torn beheert de onderwijswerkplaats van de pabo op locatie Museumpark en wil graag uitbreiden: ‘Ooit waren we zes keer zo groot. Het zou fijn zijn als we die ruimte terugkregen.’

‘De onderwijswerkplaats is onderdeel van de pabo. Alles wat je hier ziet, is lesmateriaal voor de basisschool dat we uitlenen aan studenten. Ook de mensen van social work lopen hier geregeld binnen. We hebben hulpmiddelen voor rekenen, muziekinstrumenten, maar ook verkleedkleren voor de studenten zelf. Als ze een geschiedenisles geven over de Romeinen, kunnen ze dat in een toga doen.

‘Ik vind het leuk om me te verdiepen in wat kinderen nodig hebben, zorg ervoor dat alles netjes en overzichtelijk blijft en dat we materiaal hebben waar vraag naar is. Op dit moment is het wat rustiger en ben ik bezig om de boel te ordenen. Dat is nodig, want het wordt steeds krapper hier. Het is echt woekeren met de ruimte. Door een aantal dingen te verschuiven kan ik gelukkig twee extra kasten kwijt. De computers heb ik er eerder al uitgegooid, omdat er geen plek meer voor was.

‘De onderwijswerkplaats zat vroeger beneden in het gebouw en was ongeveer zes keer zo groot. In die tijd kon je ook echt van een wérkplaats spreken, met tafels waar studenten zelf dingen konden maken. Een aantal jaren geleden is die plek wegbezuinigd., maar veel docenten wilden dat hij weer terugkwam en in 2016 heeft onderwijsmanager Anita Derks geld vrijgemaakt voor deze kleinere werkplaats.

‘Het zou fijn zijn als we in de toekomst weer meer terug kunnen naar hoe het eerder was, zodat er een grotere ruimte beschikbaar komt waar studenten ook kunnen werken. Nu zijn we drie dagen per week tot drie uur open en hebben we maar een paar werkplekken. Dan kan je niet lang bezig met een werkstuk zoals in de mediatheek die van acht tot acht open is. En in de mediatheek ga je niet met een zaag in de weer. Ik heb wel goede hoop dat er dingen gaan veranderen, want er wordt nu aan het nieuwe curriculum gewerkt en mijn manager is het met mij eens.

‘Hopelijk kunnen studenten in de toekomst ook weer studiepunten krijgen voor het ontwikkelen van nieuw lesmateriaal voor onze uitleen. Ik denk dat dit belangrijk is, want sommige scholen beschikken bijvoorbeeld over veel technisch materiaal maar hebben geen muziekinstrumenten of andersom. En de scholen uit de arme wijken in Rotterdam hebben überhaupt weinig spullen. Voor die kinderen is het fijn als er af en toe iets nieuws is om mee te spelen. We hebben bijvoorbeeld een kleine rijdende robot waarmee kleuters de basis van het programmeren kunnen aanleren. Het apparaat is wat duurder, maar wel ideaal voor studenten om een leuke les mee te verzinnen.’

Tekst & beeld: Wietse Pottjewijd