Lieve Tosca,

De afgelopen periode ben ik denk ik overspannen geraakt van school en stage. Als ik aan school denk, voel ik de paniek al door m’n aderen gieren. Soms lukt het om een paar uur te gaan, maar als ik ben geweest voel ik me niet beter. In de avond pieker ik dan over hoe ik m’n opleiding af kan maken als ik me zo voel. Hoe moet ik verder? Ik weet het echt niet meer.

Liefs, Piekeraar

Vier onderwijsspecialisten waarschuwden onlangs voor de aanpak waarbij docenten de rol van coach krijgen. Die vernieuwing zou studiesucces niet bepaald bevorderen. Hun betoog rammelt, maar ze maken wel een belangrijk punt: kennis schijt op kennis.

Wat is er zo bijzonder aan het onderwijs van commerciële economie? Bij commerciële economie werken docenten aan een nieuwe onderwijsmethode. Studenten moeten meer zelf doen en docenten moeten hun studenten kennen. Maar wat is er nou eigenlijk bijzonder aan? Redacteur Olmo Linthorst zocht het uit. Meer kennis met minder nadruk op kennis. Niet langer ‘reproduceren’ […]

Studiesucces. We streven het allemaal na, studenten en docenten, onderzoekers en bestuurders. Maar wat is het eigenlijk? En hoe bereik je het? Wat werkt wel en wat werkt niet? In het nieuwe themanummer Van Profielen Magazine bekijken we studiesucces van alle kanten.

Longreads: Deze specialisten verbeteren het studiesucces op de Hogeschool Rotterdam écht Geen diploma, wel succes. Hoe doe je dat? Wat is er zo bijzonder aan het onderwijs van commerciële economie?

Met groene werkhandschoenen maar als altijd strak in het pak, legde cvb-lid Wijnand van den Brink vandaag de laatste hand aan de groene dakbedekking van locatie Museumpark. De aanleg van het duurzame dak is een belangrijke stap in het duurzaamheidsbeleid van de HR.

Geen nieuwe ‘Haagse’ ideeën, geen radicale ingrepen: minister Van Engelshoven klinkt kalm in haar Strategische agenda voor het hoger onderwijs. Toch bepleit ze twee koerswijzigingen én wil ze het hbo in krimpregio’s overeind houden.

Ik neem jullie even mee terug naar mijn middelbare school. Hier had ik namelijk het grote talent elke les opnieuw een leuk showtje te geven. De combinatie van extreem dromerig én druk, maakte mij ‘onhandelbaar’.