De Hogeschool Rotterdam werkt dit studiejaar (2026/27) aan een nieuw onderwijsmodel dat ‘toekomstbestendig en wendbaar’ is. In een eerste schets staan de uitgangspunten om het gesprek erover te starten binnen de organisatie.

Er wordt gedacht aan een hogeschoolbreed rooster met eenheden van 30 minuten, zodat studenten van verschillende opleidingen makkelijker kunnen deelnemen aan gezamenlijk onderwijs (denk bijvoorbeeld aan DOO). Ook het standaardiseren van de omvang van cursussen moet hierbij helpen; het idee is om ze standaard 5, 10, 15 of 30 studiepunten te laten tellen. Ook daarover gaan nog uitgebreid gesprekken gevoerd worden.

In het model gaat het onder meer over de inbedding van Leven lang Ontwikkelen (LLO), microcredentials en Disciplineoverstijgend Opgavegericht Onderwijs (DOO) en over de doorstroming van Ad’s naar bachelors en masters. In aanloop naar het nieuwe model wordt ook onderzocht hoe thema’s en kennisagenda’s van de lectoraten structureel verweven kunnen worden met opleidingen. Verder wordt er gedacht aan een hogeschoolbreed digitaal systeem waarin onder andere roostering en leerroutes samenkomen.

Gesprek in de teams

De eerste schets van het nieuwe onderwijsmodel is gedeeld met de directeuren en onderwijsmanagers; hen is gevraagd die binnen hun teams te bespreken. De verdere uitwerking van het model is in handen van een kernteam, dat samenwerkt met docenten, coördinatoren en opleidingsteams. Een klankbordgroep bestaande uit directeuren geeft input. In juni of juli 2027 wil het college van bestuur een besluit nemen over het nieuwe onderwijsmodel, dat vervolgens tot 2032 gefaseerd wordt ingevoerd.

Bij die gefaseerde invoering wordt ook gekeken naar opleidingen die bijvoorbeeld hun curriculum recent hebben veranderd vanwege landelijke eisen en opleidingen die in 2027/28 een visitatie hebben, zij kunnen later in de implementatiefase instappen.

Tekst: Jos van Nierop/Edith van Gameren
Foto: Demian Janssen