Wat zijn jullie aan het doen?

Thomas: ‘We zijn lekker met een project bezig. Volgende week moeten we het inleveren, dus ’t is nog een weekje blokken. En dan is het hopelijk klaar.’

Is ’t veel werk?

Thomas: ‘Genoeg! Ja, het is veel en soms is het niet goed en dan moet je ’t twee of drie keer overdoen. Dat kost veel tijd.’

En wat is dát, op je laptop?

Thomas: ‘Dat is alleen maar de casus, da’s het ergste niet.’

Wat is er wel het ergste?

Thomas: ‘Aan de hand van allerlei informatie moeten we een jaarrekening opleveren. Het is voor een fictief bedrijf.’
Ismail: ‘Een wasserette, die heet Aqua Clean.’

Is het werk goed binnen jullie groep te verdelen?

Thomas: ‘Ja, dat kan wel, maar we komen wel vaak bij elkaar.’
Ismail: ‘Ook om elkaars werk te controleren.’
Jeroen: ‘Ik zit in een andere groep en controleer het nu ook. Het is namelijk best lastig.’

Het werk van andere groepen controleren? Mag dat?

Jeroen: ‘Ja, dat mag. Je moet elkaar een beetje steunen, hè.’
Thomas: ‘Hij doet het werk niet voor ons, maar kijkt het na.’
Jeroen: ‘Je moet je werk in een systeem gooien. Als je dat eenmaal gedaan hebt, is het vrij definitief.’
Ismail: ‘Je kan dus zomaar je hele opdracht verpesten.’

En dat willen jullie voorkomen…

Thomas: ‘Ja, vooral omdat het nog maar een week is. Bij een eerder project hebben we al fouten gemaakt en kregen we een laag cijfer. We hebben dus nu wel een hoger cijfer nodig.’

Dus jullie blijven nog wel even zitten hier?

Thomas: ‘Eventjes. En morgen zijn we er ook weer.’

Aan een groepsproject werken doe je het makkelijkst op school?

Thomas: ‘Met elkaar werkt het beter. Hier kun je elkaar ook makkelijk iets vragen.’

Jos van Nierop