Medewerkers van de Rotterdam Academy konden vrijdagmiddag hun vragen stellen aan het college van bestuur over het verdelen van de Ad-opleidingen over de geplande kennisdomeinen. Veel vragen gaan over het ‘waarom’ achter de keuze. En is het nog mogelijk het plan af te wenden?

‘Waanzinnig dat jullie er allemaal zijn’ opent RAC-directeur Roland van der Poel om stipt 15.00 uur de ingelaste meet-up met het cvb. Het atrium op Museumpark is goed gevuld met bezoekers, deels in de zwart-witte RAC-jasjes. Van der Poel begint met de constatering dat de mededeling over de plannen ‘hard is ingeslagen’. ‘We hebben vorige week een eigen meeting gehad waar jullie je vragen en zorgen konden uiten, dat is goed geweest. Nu is het juiste moment om jullie vragen aan het college van bestuur te stellen.’

‘Meer uit te leggen’

Het college is voltallig aanwezig om die vragen te beantwoorden. Sarah Wilton-Wels zegt oprecht blij te zijn om zoveel gezichten te zien. ‘We herkennen wat Roland zegt en begrijpen ook dat de boodschap bij jullie hard is aangekomen.’ Ze benadrukt nog eens dat het een voorgenomen besluit is. En dat het college misschien nog niet op alle vragen een antwoord heeft.

Het college heeft een visie, stelt ze, en heeft daarover duidelijk nog meer uit te leggen dan in de Q&A op Hint is te vinden. De visie gaat vooral over ‘wat’– de domeinvorming waarin de Ad’s worden opgenomen. Daarna volgt het ‘hoe’. Van dat traject is Van der Poel de trekker, aldus Wilton-Wels. ‘Maar het is fijn om nu uit te leggen waar we staan.’

Standpunt is veranderd

‘Wat is dan precies jullie visie?’ vraagt een RAC-docent. Wilton-Wels legt uit dat het college in anderhalf jaar denken over de kennisdomeinen, van standpunt is veranderd, mede door verschillende adviezen. In eerste instantie wilde men de RAC met haar sterke eigen identiteit buiten de domeinvorming houden. Gaandeweg, legt Wilton-Wels uit, groeide de overtuiging dat het beter is daar niet mee te wachten. ‘”Alle ballen op de bachelor” is niet meer van deze tijd, het is goed om de Ad’s, de masters, llo (leven lang ontwikkelen, red.) en pd’s (professional doctarate, red.) allemaal in de domeinen op te nemen.’

Daarmee lukt het ook makkelijker, is de overtuiging van het college, om de Ad’s bijvoorbeeld mee te laten doen in de projecten rond de maatschappelijke opgaven. ‘Het semester-6-programma is bijvoorbeeld nu lastig te organiseren met Ad’s en we willen ze juist daarin mee laten doen. Ik zie het als emancipatie en versterking van Ad’s.’ Of dat echt zo uitwerkt, zegt ze erbij, is pas na een aantal jaar met zekerheid vast te stellen.

Hanneke Reuling vult namens het college aan dat het nu voor partners vaak niet zo duidelijk is waar je moet zijn op de HR, en dat het ook daarom beter is alle niveaus onder te brengen in één kennisdomein. ‘De Ad’s horen erbij’, benadrukt ze. ‘Het enige dat je ons kunt verwijten is denk ik dat we dit niet eerder hebben benoemd.’

Worden Ad’s opgeslokt?

Veel docenten stellen hun vragen. Zo heeft een docent gehoord dat directeuren van andere instituten al uitgaan van het ‘2+2+2’ model, een kernachtige weergave van een concept waarin een student binnenkomt voor een tweejarige Ad, er twee jaar aan koppelt voor een bachelor en tot slot een tweejarige master afrondt.

Die twee dingen staan los van elkaar, zegt Wilton-Wels. Ja, er wordt gekeken naar verwantschap tussen opleidingen, zodat doorstromen makkelijker wordt. Maar dat staat al langer op de agenda, los van het voorgenomen besluit over de domeinen.

‘Snap je onze zorg dat de Ad’s worden opgeslokt in de domeinen?’, vraagt een andere docent. ‘Ik begrijp dat heel goed’, antwoordt Wilton-Wels. ‘En het is aan ons dat te voorkomen, door de Ad’s goed te positioneren in de domeinen en goed te verbinden. Onze partners Albeda en Zadkine willen ook graag één aanspreekpunt houden.’

‘Ad-opleidingen blijven Ad-opleidingen’

Het college gaat erop sturen, zegt Wilton-Wels, dat het onderwijsmodel, de zorgstructuur en de identiteit van de RAC behouden blijven. ‘Welke waarborgen hebben we daarvoor?’ vraagt een docent. Volgens collegelid Erik Boels pleit dit er juist voor de Ad’s meteen mee te nemen in de domeinvorming: ‘Dan kun je ze meteen de plek geven die ze moeten hebben, vanuit een krachtige positie.’ ‘En, voegt Reuling toe, ‘Ad-opleidingen blijven Ad-opleidingen. We hebben nog veel uit te zoeken maar door Ad’s meteen mee te nemen kunnen we ook de goede voorwaarden mee-ontwerpen’.

Ook het belang van de HR in het algemeen heeft een rol gespeeld in het besluit, vertelt Wilton-Wels nog. Door te wachten loop je de kans dat ‘je de organisatie twee keer overhoop moet halen.’

Daarbij zijn er natuurlijk ook financiële uitdagingen: de instroom van studenten daalt en we krijgen minder geld per student. Grotere eenheden kunnen financieel beter tegen een stootje en zijn beter in staat allerlei expertises ‘in de lucht te houden’, betogen collegeleden Boels en Reuling.

Vechten tegen de bierkaai?

Er volgen nog talloze vragen over de visie, het moment van communiceren en de transparantie. Het cvb kan niet overal op ingaan. Over het verweer, een beargumenteerd bezwaar tegen het voorgenomen besluit, dat de RAC-medezeggenschap heeft gestuurd naar de centrale medezeggenschapsraad, gaat de cmr zelf, stelt het college.

Vooral één vraag speelt bij iedereen in het achterhoofd. Een docent ‘die niet wil vechten tegen de bierkaai’ stelt hem op het einde van de meeting: ‘Zijn er nog manieren om jullie te overtuigen dat de RAC moet voortbestaan?‘ ‘Het is zinniger om met ons in gesprek te gaan over hoe we dit zo goed mogelijk doen’ antwoordt Wilton-Wels. Daarmee lijkt het niet waarschijnlijk dat het bestuur het nog over een andere boeg gaat gooien. Ook ligt de bal nu bij de cmr. ‘We begrijpen dat jullie niet staan te juichen en er is ook ruimte voor verdriet over deze keuze. Én er is ruimte om invloed uit te oefenen.’

Tekst: Edith van Gameren
Illustratie: Demian Janssen