Tot 2010: fiscale economie HR
Nu: in afwachting van een master

Als je eenmaal in de kolommen van de rubriek ‘afgestudeerd’ staat, zou je zeggen dat je je geen zorgen meer hoeft te maken over de langstudeerboete die het kabinet wil gaan invoeren. Maar over de plannen van het kabinet maakt de verder zo opgewekte Rojer (1986) zich behoorlijk zorgen. ‘Met die boete voor opleidingen met langstudeerders ligt het gevaar op de loer dat het straks makkelijker wordt gemaakt om je diploma te halen. Gaat de waarde van diploma’s dan omlaag?’

Nu is Rojer inderdaad afgestudeerd, maar uitgestudeerd is ze nog niet. Als het meezit, begint ze in september aan een master fiscale economie aan de Erasmus Universiteit. ‘Officieel duurt die een jaar en ik heb natuurlijk ook de ambitie om die in één jaar te doen, maar slechts vijf procent van de studenten haalt hem ook in een jaar.’

Toch is het niet alleen haar eigen hachje waar Rojer zich zorgen over maakt. Ze vindt ook dat je studietijd ideaal is om jezelf te ontplooien. ‘Wat heb je aan een goed stel hersens als je geen people skills hebt? Als ik kijk naar wat ik later nodig heb, zijn dat toch vooral veel sociale vaardigheden. Ik moet kunnen presenteren, uitleggen, beargumenteren en organiseren. Dát leren heeft een toegevoegde waarde. En ik vind het leuk.’

Daarom greep Rojer tijdens haar studie allerlei mogelijkheden aan om meer te leren dan het curriculum voorschrijft. Ze werkte bij haar opleiding als student-assistent loonbelasting & omzetbelasting, ze vertegenwoordigde haar opleiding op studiebeurzen, bij open dagen, op proefstudeerdagen, bij een landelijke accreditatie en ze stond een jaar voor de klas als junior-docent inkomstenbelasting. Vooral lesgeven is erg leerzaam: ‘Als je lesgeeft, moet je ook de grappenmakers de mond kunnen snoeren. Daar word je mondig van.’

Reizen als ontplooiiing 
Toen Rojer in 2005 aan fiscale economie begon, was die opleiding pas twee jaar oud. Dat betekende veel zelf ontdekken en regelen, vooral toen ze een buitenlandse stage wilde doen. ‘Ik was de tweede van de opleiding die dat deed. Het duurde ongeveer een jaar voordat alles geregeld was. We hadden toen ook nog niet de luxe van een bureau externe betrekkingen of exchange programs. Inmiddels is dat allemaal veel beter geregeld.’

Na haar master wil Rojer eerst weer gaan reizen. Naast werken en leren ziet Rojer reizen namelijk ook als een vorm van ‘ontplooiing’. ‘Op reis probeer ik zoveel mogelijk nieuwe dingen te doen. Het leukste vind ik het uitwisselen van culturele ervaringen met de lokale bevolking. Bijvoorbeeld in India naar een bruiloft gaan, met alle bijbehorende rituelen.’

Ze denkt dat reislustige studenten het moeilijker krijgen door de strenge kabinetsplannen. Een buitenlandse stage bijvoorbeeld past niet altijd in de tijd die je van school krijgt. ‘Als je straks maar een uitloop van een jaar hebt, kun je jezelf niet zo makkelijk ontplooien als ik heb gedaan’, concludeert Rojer. ‘Je benadeelt dan eigenlijk de gemotiveerde studenten. Ik heb naast mijn opleiding vrijwilligerswerk gedaan in Curaçao. Ik ben klassenvertegenwoordiger geweest, peercoach en lid van de opleidingscommissie fiscale economie. Kunnen de studenten van morgen zich ook nog zo breed ontwikkelen?’

GELEERD OP DE HR:
Veel praktijkkennis door docenten met veel praktijkervaring.

GEMIST OP DE HR:
Iemand die internationale betrekkingen coördineert, maar die is er nu wel.

CV
2005-2010: fiscale economie
2006-2010: Hogeschool Rotterdam, diverse functies
2007: Belastingdienst Rotterdam, aangifte particulieren
2007-2010: Deloitte & Touche (stages en werk), diverse functies en afdelingen

Olmo Linthorst