Joeri staat ietwat onbeholpen bij het draaiapparaat. Veiligheidsbril op de neus. Kekke veiligheidsschoenen met stalen neuzen onder zijn met olie besmeurde blauwe kluspak. ‘Even kijken of je het in de vingers kan krijgen, jongen’, zegt docent Jan Kooijman. ‘Goed afmeten! Daarna pas draaien.’ Samen proberen ze een staaf staal met het apparaat zó af te schuren dat er kleine trappetjes met inkepingen ontstaan. Het eindresultaat moet eruitzien als een soort liggende kerstboom. ‘Het is secuur werk’, zegt Joeri. Hij pakt het geplastificeerde blaadje met de uitleg erbij. ‘Want als het maar één millimeter te klein of te groot is, moet ik weer opnieuw beginnen. Ik hoop dat het goed gaat want ik snap het nog niet echt.’

Docent Mark Brand legt uit: ‘Dit zijn allemaal eerstejaars scheepsbouwkunde. Naast theoretische lessen krijgen ze in het eerste jaar ook lassen en bankwerken. Hoewel de meeste scheepsbouwkundestudenten later tekenaar worden en dan nooit meer een bankschroef zullen aanraken, moeten ze wel de basisvaardigheden leren. Anders weten ze nooit wat ze tekenen. Het is een heel grote groep, wel 32 studenten. Daarom lopen we hier met twee docenten, want je moet ze natuurlijk wel een beetje helpen.’ blok staal

Zelfs door het oorverdovende lawaai van hamers, zagen en schuurmachines door, kan je Justin van een afstand horen zuchten. Hij staart voor zich uit, richting het water. Daar waar boten rustig voorbij varen. ‘Ik ben al drie uur bezig een blokje staal recht te vijlen.’ Weer een zucht. Justin hangt tegen de tafel aan. Hij ziet het niet meer zitten. Zijn overbuurjongen lacht. Justin kijkt op. ‘Ik vind ‘t wel goed hoor, ik heb er geen zin meer in, doei.’ En hij loopt weg. Aan de andere kant van het lokaal heeft zich een rij gevormd om docent Brand heen. ‘Keurig!’ roept hij als er een blok staal in zijn handen wordt gedrukt door een student. ‘O ja, kijk je bij het lassen uit dat je het pitje niet te dichtbij houdt? Anders krijg je van die putjes. Kijk maar.’

Chiel is net klaar met zijn in elkaar gelaste kruis. ‘Ik vind het helemaal niet zo moeilijk, ik heb er twintig minuutjes over gedaan. Het is juist leuk en wat anders dan droge theorie.’ Brand kijkt nauwkeurig naar het werkje van Chiel. ‘Ja, mooi. Goed gedaan. Ik vink ‘m af. Dan mag je ‘m nu weggooi….’ Brand heeft zijn zin nog niet afgemaakt of hij roept al ‘jongens, de les is klaar, opruimen! Niets laten liggen! En netjes!’

Alice Boothby

Scheepsbouwkunde/maritieme techniek is een nieuwe HR-studie die is ondergebracht bij het eveneens nieuwe instituut Rotterdam Mainport University of applied sciences (RMU).

Foto (is overigens niet van de Bijdeles): Inside7/Flickr