De drie behoren tot de opleidingen die vanuit het FOCUS-programma extra aandacht krijgen omdat ze het niet goed doen. ‘Ik vind het plezierig dat we vooral op de inhoud van de opleiding omhoog zijn gegaan in de score’, vertelt IvG-directeur Hans van der Moolen die het niet zo verrassend vindt dat ook de waardering voor docenten omhoog ging.

Zo steeg het oordeel over de  ‘didactische kwaliteit van docenten’ van 3,0 naar 3,3 (op een schaal van vijf punten). ‘Daar hebben we veel in geïnvesteerd. Zo hebben alle docenten eind vorig jaar in hun klas bezoek gehad van seniordocenten van de lerarenopleiding. Daar zijn aanbevelingen uit gekomen en een aantal docenten heeft extra begeleiding en scholing gekregen. Sommigen hebben hun manier van lesgeven ingrijpend veranderd en betrekken studenten er nu veel meer bij.’

De positieve NSE-uitkomsten zijn motiverend voor de docenten, maakt Van der Moolen duidelijk. ‘We zijn er nog niet, maar er ontstaat iets van een flow en een besef dat we de zaak kúnnen verbeteren.’

Autotechniek
De inzet begint vruchten af te werpen, constateert ook Ostara de Jager-Bes, directeur bij EAS en verantwoordelijk voor de opleiding autotechniek. Ze wijst op de ingezette curriculumverandering en op de faciliteiten op RDM Campus die zijn verbeterd. Met name dat laatste vertaalde zich in hogere NSE-scores. De enquêtevraag over ‘geschiktheid van werkplekken’ kreeg het oordeel 3,7 (was 2,7). ‘We zitten op de goede weg,  maar we zijn er nog niet’, aldus De Jager.

Begin dit jaar besloot de directeur dat alle docenten autotechniek een assessment moesten ‘ondergaan’ met als mogelijke resultaat dat sommige docenten een extra opleiding nodig hebben en anderen wellicht nieuwe taken zouden krijgen. Inmiddels is duidelijk dat één docent op zoek is naar een andere functie, eentje gaat op praktijkstage bij DAF en een aantal anderen gaat een masteropleiding volgen. De Jager: ‘Docenten zijn erg betrokken bij de opleiding, maar de vraag was of ze met de juiste dingen bezig waren.’

International business & languages
De Rotterdam Business School, en met name de opleiding ibl (international business & languages) heeft een roerig jaar achter de rug. Het opheffen en opdelen van het instituut RBS ging uiteindelijk niet door maar veranderingen waren er wel. De onderwijsmanager ibl trok zich terug uit haar functie en het instituut kreeg in de persoon van Cees van der Kraan ook een nieuwe directeur. ‘Ondanks dat zijn we in de NSE op een aantal punten omhoog gegaan’, reageert Van der Kraan tevreden op de lichte stijging. ‘De onderwijsmanager is vervangen door drie docenten die zich verantwoordelijk voelen en ook wat meer ruimte krijgen. Een van hun taken is het verbeteren van de studenttevredenheid, dus meer aandacht voor de student, juist ook buiten de les. Dat zie je al een beetje terug in de cijfers, maar het kan nog veel beter.’

Jos van Nierop