Wat doe je met een flipperkast?
‘Er zit oude hardware in, wij oefenen daarmee. Kijken hoe het in elkaar zit.’

Maar wat heeft dat met informatica te maken?
‘’t Is technische informatica hè. Je bent met informatica én techniek bezig. Bij de flipperkast hadden we als doel om ‘m te upgraden, en ‘m weer werkend te krijgen. Een van de docenten heeft hem gekocht, maar hij was helemaal kapot.’

En nu is ie opgeknapt?
‘Ja, hij werkt weer. Alleen de backbox is nog open, daar moet de achterplaat nog op. Maar dat is een zeldzame, de duurste van wereld. Voor zo’n glasplaat wordt wel 2000 euro betaald. Die zetten we er dus pas aan het eind op.’

2000 euro?
(Dennis zoekt op z’n mobiel naar zo’n plaat op eBay) ‘Eh, ik zat te overdrijven. Ik vind er hier eentje voor 200 euro.’

Is het leerzaam, dat geknutsel?
‘Het was meer een puzzel. Er was geen documentatie meer van deze kast, dus we hebben moeten zoeken in databases.’

En draait ie nu weer op de originele techniek?
‘Dat lag wel in de planning, maar een of andere idioot heeft dat verpest; in het vorige groepje studenten dat er mee bezig was, zijn flinke fouten gemaakt. Nu draait hij dus met een microprocessor.’

Hoort dit bij een vak?
‘Ja, een projectvak dat 5.6 heet, periode 5.6. We doen dat met een groepje en gaan er als keuzevak verder mee rommelen, en ‘m helemaal af maken. Eigenlijk moesten we het overdragen aan een andere studentengroep maar dat wil ik niet, anders gaat ie misschien nog verder achteruit…’

En als ie klaar is?
‘Hij komt waarschijnlijk hier in de gang te staan. Maar er moet eerst nog een geldsysteem in; we gaan een laag bedrag vragen van 10 of 20 cent. Dat geld willen we gebruiken voor het onderhoud van de kast, voor een blikje verf of zo…’

Jos van Nierop