Soms vraag ik me af hoe mensen in een klaslokaal passen. Niet hoeveel, maar hoe. Kijk omhoog naar het systeemplafond en de kille tl-verlichting. Zie de functionele houten tafels en stoelen die zo dwingend opgesteld staan tegenover het smartboard dat daar hangt als een belofte die nooit waargemaakt wordt. De weg naar succes en zelfovertreffing moet blijkbaar altijd over het muf ruikende linoleum van de moderne onderwijsinstelling lopen.

Ook met een 5,5 haal je je vakken. Heeft het eigenlijk wel zin om extra moeite te doen om hogere cijfers te halen? We vroegen het ons panel van studenten en medewerkers.

Donderdagavond. Mijn hart racet, mijn hoofd maakt overuren, mijn ogen kunnen niet dicht blijven en mijn spieren jeuken om te werken. De knop gaat maar niet om … ik kan mezelf niet uitzetten.

Het mag weer: een intentie uitspreken over hoe jij je leven weer een beetje beter kunt maken. En in een wereld die soms letterlijk en figuurlijk aan de kook lijkt te zijn, moeten we nog beter het hoofd koel zien te houden. Maar hoe?

Waarom betaalt een student € 2.083,- collegegeld om vervolgens vrijwel nooit in de les te verschijnen? En als een student in de les verschijnt, waarom zijn social media dan zo interessant? Waarom maken ze vrijwel geen aantekeningen? Waarom staan ze op de stoep te blowen, voordat ze de les in gaan? Dames en heren, ik snap het niet meer. Ik zal wel ouderwets zijn.

Het was weer raak maandagavond: studenten moesten hun tentamens op de Kralingse Zoom afbreken en naar buiten wegens een brandalarm, dat later loos alarm bleek. En opnieuw blijkt iemand een handmelder te hebben gebruikt.

Als je Profielen regelmatig leest, zul je wel gemerkt hebben dat roken en diversiteit gevoelige onderwerpen zijn. Het contrast in hoe men erop reageert verbaast me altijd. Er is soms geen logica te ontdekken in de extremen in de reacties.

Er moeten meer leraren voor de klas, maar hoe krijg je die daar? De Vereniging Hogescholen wil het opleidingsstelsel flink onder handen nemen, staat in haar strategische agenda. Volgens IvL-directeur Els de Bock zijn veel van de plannen al min of meer in uitvoering.

Wie van de 24 genomineerden gaat er met de eretitel Student van het Jaar 2019 vandoor? In deze laatste lesweek van 2019 maken we de top 5 bekend. Op nummer 5: Gary Mantiri (26). Deze tweedejaars communicatiestudent stond bekend als Gary de Gamer, maar werkt nu harder dan ooit.

In mijn vorige blog schreef ik dat ik tot de ontdekking kwam dat mijn studenten niet kunnen leren. Met dit besef kwam tegelijkertijd een uitdaging. Hoe kan ik mijn studenten – in de beperkte tijd dat ik ze per week zie – bewust maken van hun eigen leerproces?