Waar gaat het over?

Tunakan: ‘We hebben net een gesprek gehad met de studieloopbaancoach (slc). Hij is heel open over alles en toen hadden we het over hoe onze omgeving omgaat met openheid.’
Sarah: ‘En we hadden het over je opvoeding.’

Hoe dan?

Tunakan: ‘Mijn mening is dat je een tussenweg moet vinden tussen kinderen vrijheid geven en dingen verbieden. Zelf had ik voldoende vrijheid, vind ik.’
Thomas: ‘Ik heb thuis veel vrijheid gehad en daardoor leer je dat je acties consequenties hebben. Als je als kind de koektrommel leegeet, krijg je erna op je kloten.’

Dat is dan geen vrijheid…

Thomas: ‘Misschien is een beter voorbeeld dat je van je ouders om 5 uur ‘s nachts mag thuiskomen.’
Sarah: ‘Als je dan ‘s ochtends weer naar school moet, merk je zelf de gevolgen. Ook ik ben heel vrij opgevoed (zegt ze lachend, red.) en ik ben eigenlijk best tevreden met het resultaat.’

Jullie zijn dus wel tevreden over de slc’er?

Sarah: ‘Ik vind het echt een tof iemand met wie je heel comfortabel kunt praten. Dit was een gesprek met ons drieën. Wij zijn nieuwkomers in de klas nadat de klassen zijn herverdeeld.’

Heb je iets aan een slc’er?

Sarah: ‘Ik zou op zich zonder kunnen.’
Thomas: ‘Ik vond het wel makkelijk dat mijn slc’er mij aan het begin van het studiejaar kon helpen toen ik een vrijstelling ging aanvragen voor het vak ‘techniek 11′. Die vrijstelling vroeg ik aan omdat ik al een propedeuse werktuigbouwkunde heb.’

En, hoe zit het met je vrijstelling?

Thomas: ‘Die heb ik gekregen!’

Jos van Nierop